教育培训按什么规范设计

教育培训的设计需要遵循以下规范：

符合企业和学员的需求 ：培训课程设计首先要满足企业和学员的需求，这是培训课程设计的基本依据。培训课程设计不同于学校课程设计，它要把学员作为主要的或唯一的依据，也就是以学员的需要、兴趣、能力以及过去的经验作为课程要素决策的基础。

符合成人学员的认知规律：

企业培训课程的对象都是成人，因此教学内容的编排、教学模式与方法的选择、教师的配备、教材的准备等方面都要以成人学习的特点为出发点，形成学员的合作学习方式。例如，成人学习目的性非常明确，他们参加培训的目的就是为了提高自己某一方面的技能或补充某一类型的知识，以满足工作的需要。因此，培训课程就应该目标明确，实用性强。

体现企业培训功能的基本目标，进行人力资源开发：

培训课程的设置应体现企业培训功能的基本目标，进行人力资源开发。

课程设计应遵循可行性、效果性、灵活性和适用性原则

可行性：

课程设计应当追求良好的教学效果，确保学生能够达到预期的学习成果。

效果性：课程设计需要具有一定的灵活性，以适应不同学生的学习需求和教学环境的变化。

灵活性：课程设计应当具有广泛的适用性，能够满足不同教学内容和学科领域的需求。

适用性：分析需求了解学生的基本情况和学习需求，分析课程的实施条件和教学资源，制定教学计划，确定教学内容和教学方法，设计教学活动和教学资源。

以需求调研为根据：

培训方案的内容建立在理性的数据分析之上，灵敏选用培训手段，设计不同的学习方式来适应学员的需要。

注重培训细节和内容：

注重培训内容，即学员在什么地方与现实需要存在差距，需要弥补。