培训课程是讲的设计
培训课程设计是一个系统化的过程，旨在提高学习者的能力和素质。以下是一些关键步骤和要素：
需求分析
培训师需要收集和分析员工、组织或行业的培训需求，了解受训者的背景、学习目标和现有技能水平，确保设计的培训课程能够有效满足受训者的需求。
课程目标设定
明确培训课程的目标，这些目标应通过行为术语表达，涵盖认知、情感和技能领域。课程目标应在培训开始前确立，并为整个培训过程提供明确的方向。
内容设计
课程内容应包括知识、技能和态度等方面，以帮助受训者全面提升综合能力。内容设计需注意范围和顺序，确保内容在既定的时间内安排得既有意义又具有综合性。
教材选择和组织
教材应以有机方式呈现学习内容，包括教科书、案例研究、模拟练习等。教材应具有针对性、实用性和操作性，以便学习者能够更好地理解和掌握所学内容。
教学方法选择
培训师应采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演等，以激发学习者的兴趣并提高学习效果。教学方法的选择应根据课程内容和学习者的特点进行。
课程逻辑和结构化整合
课程内容应经过结构化的梳理，形成一个完整的系统，各个部分相互关联，形成有机整体。课程逻辑包括背景或现状、重要性、概念讲解、互动分享和总结。
吸引注意力
在设计培训课程时，需要吸引学习者的注意力，利用故事情节的冲突时期或强烈冲击力的图片等方式，确保学习者在注意力最集中的时期学习。
多练习
通过反复练习，学习者可以更好地记住知识。课程设计应注重练习环节，确保学习者有足够的机会进行实践操作和巩固所学内容。