2020在职教育博士课程设置是怎样的？
随着社会的发展，在职教育博士课程逐渐成为许多专业人士提升自身学术水平和职业能力的选择。本文将详细介绍2020年在职教育博士课程设置，帮助读者了解这一课程的特点和内容。
一、课程背景
在职教育博士课程，又称为在职博士或DBA（Doctor of Business Administration），是针对具有一定工作经验和学术背景的专业人士开设的博士层次教育项目。这类课程旨在培养具备创新思维、实践能力和领导力的高级管理人才，以满足我国经济社会发展对高层次人才的需求。
二、课程设置
- 学制与学分
在职教育博士课程的学制一般为3-5年，具体学制根据不同院校和专业设置有所差异。学分要求通常在60-90学分之间，具体要求以各院校规定为准。
- 课程模块
在职教育博士课程设置主要包括以下模块：
（1）公共课程
公共课程旨在培养学生的基本理论素养和跨学科知识，一般包括以下课程：
1）马克思主义理论
2）中国特色社会主义理论体系
3）外语（英语、日语等）
4）计算机应用基础
5）统计学
6）管理经济学
7）伦理学
（2）专业课程
专业课程是课程设置的核心部分，旨在培养学生专业领域的深入研究和实践能力。以下列举部分专业课程：
1）战略管理
2）人力资源管理
3）市场营销
4）财务管理
5）企业社会责任
6）创新与创业管理
7）国际商务
（3）选修课程
选修课程旨在拓宽学生的知识面，培养学生跨学科思维能力。学生可根据自身兴趣和需求选择以下课程：
1）企业管理
2）金融学
3）会计学
4）信息管理
5）物流与供应链管理
6）文化产业管理
7）旅游管理
（4）实践环节
实践环节是培养学生在实际工作中应用所学知识、解决实际问题的能力。主要包括以下内容：
1）企业实习
2）课题研究
3）论文撰写
4）答辩
三、教学方式
在职教育博士课程采用多种教学方式，包括：
理论教学：通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等形式，帮助学生掌握专业知识和理论。
实践教学：通过企业实习、课题研究、项目实践等环节，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
研究生导师指导：导师负责指导学生的课题研究、论文撰写等工作，帮助学生提升学术水平和研究能力。
线上线下相结合：利用网络平台开展在线课程、研讨会、讲座等活动，方便学生随时随地进行学习。
四、毕业要求
在职教育博士课程的毕业要求主要包括以下几方面：
- 完成规定的学分要求；
- 通过论文答辩；
- 撰写一篇具有创新性和实践价值的学术论文；
- 满足学校对学生综合素质的要求。
总之，2020年在职教育博士课程设置旨在培养具备创新思维、实践能力和领导力的高级管理人才。课程设置合理，教学方式多样，为学生提供了丰富的学习资源和实践机会。对于有志于提升自身学术水平和职业能力的专业人士来说，在职教育博士课程是一个不错的选择。
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