国内EMBA课程如何培养学生的团队建设能力？

随着经济的快速发展，企业对高级管理人才的需求日益增长。EMBA（高级管理人员工商管理硕士）课程作为培养高级管理人才的重要途径，越来越受到企业的关注。团队建设能力是高级管理人员必备的能力之一，那么，国内EMBA课程是如何培养学生的团队建设能力的呢？

一、课程设置

国内EMBA课程通常会设置《团队建设与管理》、《组织行为学》等理论课程，让学生掌握团队建设的基本理论和方法。通过学习这些课程，学生可以了解团队建设的概念、原则、流程以及团队领导力等知识，为实际团队建设奠定理论基础。

除了理论课程，EMBA课程还会设置一些实践操作课程，如《项目管理》、《领导力与沟通技巧》等。这些课程旨在让学生在实际操作中提升团队建设能力。例如，在《项目管理》课程中，学生需要分组完成一个项目，通过项目实施过程，锻炼团队协作、沟通、协调等能力。

案例分析课程是EMBA课程的重要组成部分。通过分析国内外知名企业的团队建设案例，学生可以了解优秀团队的特征、建设过程以及成功经验，从而为自身团队建设提供借鉴。

二、教学方法

案例教学法是EMBA课程中培养学生团队建设能力的重要手段。教师通过引入真实或模拟的团队建设案例，引导学生进行讨论、分析，从而提高学生的团队建设意识和能力。在实际案例分析过程中，学生需要充分发挥团队协作精神，共同解决问题。

小组讨论法是EMBA课程中常用的教学方法之一。教师将学生分成若干小组，围绕某一主题进行讨论，让学生在讨论过程中学会倾听、表达、沟通，培养团队协作能力。此外，小组讨论还能让学生在交流中碰撞出新的思维火花，提高团队创新能力。

角色扮演法是EMBA课程中培养学生团队建设能力的一种有效方法。通过模拟真实工作场景，让学生扮演不同角色，体验团队协作过程中的各种挑战，从而提高学生的团队建设能力。在角色扮演过程中，学生需要学会换位思考，增强团队凝聚力。

三、实践活动

EMBA课程会组织学生参观国内外知名企业，了解企业团队建设现状和成功经验。通过实地考察，学生可以直观地感受到团队建设的重要性，从而提高自身团队建设意识。

EMBA课程会为学生提供一定的项目实践机会，让学生在实际工作中锻炼团队建设能力。例如，组织学生参与企业内部项目，让学生在项目实施过程中学会沟通、协调、解决问题，提高团队协作能力。

EMBA课程还会组织学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区建设等。通过这些活动，学生可以学会关心他人、承担责任，培养团队精神。

总之，国内EMBA课程通过课程设置、教学方法和实践活动等多方面，全面培养学生的团队建设能力。学生在学习过程中，不仅可以掌握团队建设的基本理论和方法，还能在实际操作中提高团队协作、沟通、协调等能力，为今后在企业中担任高级管理职位打下坚实基础。