2017年在职MBA课程设置是否注重领导力培养？

2017年，随着全球商业环境的日益复杂化和竞争的加剧，在职MBA课程在课程设置上越来越注重领导力培养。领导力作为企业管理者必备的核心能力，对于企业的长远发展和市场竞争力的提升具有重要意义。本文将从2017年在职MBA课程设置的角度，探讨领导力培养的重视程度及其具体实施方式。

一、领导力培养的重要性

在当前经济环境下，企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须具备强大的核心竞争力。而领导力作为企业核心竞争力的重要组成部分，对企业的可持续发展具有重要意义。领导力强的管理者能够带领团队克服困难，实现企业战略目标。

在职MBA学员大多具备一定的工作经验，他们在职场中面临的各种挑战需要通过领导力来应对。领导力培养有助于学员提升自我管理能力、团队协作能力和决策能力，从而实现个人职业生涯的快速发展。

随着我国经济社会的快速发展，对领导人才的需求日益增长。领导力培养有助于提高全民素质，为我国经济社会发展提供人才保障。

二、2017年在职MBA课程设置中领导力培养的体现

2017年在职MBA课程设置中，领导力相关课程占有较大比重。以下列举部分具有代表性的领导力课程：

（1）领导力与团队管理：本课程旨在帮助学员掌握领导力的基本理论，提升团队管理能力。

（2）战略管理与决策：本课程使学员了解战略管理的基本原理，提高决策能力。

（3）组织行为学：本课程从心理学、社会学等角度分析组织行为，培养学员的领导力。

（4）沟通与谈判技巧：本课程旨在提高学员的沟通能力和谈判技巧，为领导力提升奠定基础。

在职MBA课程中，案例教学是培养学生领导力的重要手段。通过分析实际案例，学员可以了解领导力在企业管理中的具体应用，提高自身领导力水平。

为了使学员将所学领导力知识运用到实际工作中，2017年在职MBA课程设置中增加了实践环节。学员可以通过实习、项目实战等方式，将理论知识与实际操作相结合，提升领导力。

在职MBA课程中，模拟演练是一种常见的领导力培养方式。通过模拟实际工作场景，学员可以锻炼自己的领导力，提高应对各种复杂问题的能力。

三、2017年在职MBA课程设置中领导力培养的不足

虽然2017年在职MBA课程设置中领导力相关课程占有较大比重，但课程设置仍存在单一性问题。部分课程内容相似，学员在学习过程中容易产生疲劳感。

在职MBA课程中，领导力培养方式主要以课堂教学为主，缺乏多元化的培养手段。学员在实际操作中难以充分发挥自身潜力。

目前，在职MBA课程设置中领导力培养效果评价体系尚不完善。评价方式单一，难以全面反映学员领导力水平。

四、总结

2017年在职MBA课程设置对领导力培养给予了高度重视，但在课程设置、培养方式等方面仍存在一定不足。为了更好地培养具有领导力的企业管理者，今后应在以下方面进行改进：

总之，领导力培养是2017年在职MBA课程设置中的重要内容。随着我国经济社会的发展，对具有领导力的企业管理者的需求将越来越大。在职MBA教育应继续关注领导力培养，为我国经济社会发展培养更多优秀的管理人才。