在职博士招生学校如何培养学生的人际交往能力？

随着社会的发展，人际交往能力已经成为衡量一个人综合素质的重要标准。在职博士招生学校作为高层次人才培养的重要基地，肩负着培养具有国际视野、创新精神和良好人际交往能力的复合型人才的重任。那么，在职博士招生学校如何培养学生的人际交往能力呢？

一、加强课程设置，提高学生人际交往意识

1.开设人际交往课程：在职博士招生学校可以开设人际交往、沟通技巧、团队协作等课程，让学生在学习过程中了解人际交往的基本理论、方法和技巧。

2.融入人际交往内容：将人际交往内容融入其他课程，如心理学、社会学、管理学等，让学生在专业学习的同时，提高人际交往能力。

3.举办讲座和研讨会：邀请知名专家、学者举办人际交往专题讲座和研讨会，拓宽学生的人际交往视野。

二、开展实践活动，锻炼学生人际交往能力

1.组织团队项目：在职博士招生学校可以组织学生参与团队项目，让学生在项目实施过程中学会沟通、协作，提高人际交往能力。

2.开展社会实践：鼓励学生参加社会实践活动，如志愿服务、实习等，让学生在实际工作中锻炼人际交往能力。

3.举办各类竞赛：组织辩论赛、演讲赛、案例分析赛等，让学生在竞赛中锻炼表达、沟通和协调能力。

三、加强师资队伍建设，发挥教师示范作用

1.提高教师人际交往能力：在职博士招生学校应加强对教师人际交往能力的培训，使教师具备良好的人际交往素养，为学生树立榜样。

2.鼓励教师参与学生活动：教师可以参与学生的团队项目、社会实践等活动，与学生共同成长，发挥示范作用。

3.建立教师与学生互动机制：在职博士招生学校可以建立教师与学生互动机制，如定期举办师生座谈会、家访等，增进师生之间的了解和沟通。

四、营造良好校园文化，促进学生人际交往

1.加强校园文化建设：在职博士招生学校应注重校园文化建设，营造和谐、包容、互助的校园氛围，让学生在轻松的环境中提高人际交往能力。

2.举办各类社团活动：鼓励学生成立各类社团，如辩论社、演讲社、志愿者协会等，为学生提供展示自我、锻炼人际交往能力的平台。

3.加强心理健康教育：在职博士招生学校应加强心理健康教育，关注学生心理需求，帮助学生树立正确的人际交往观念，提高人际交往能力。

五、建立评价体系，激励学生积极参与

1.设立人际交往能力评价指标：在职博士招生学校可以设立人际交往能力评价指标，如沟通能力、协作能力、团队精神等，引导学生关注自身人际交往能力的提升。

2.开展学生评价活动：定期开展学生评价活动，如优秀团队评选、优秀志愿者评选等，激励学生积极参与人际交往活动。

3.设立奖学金和荣誉称号：设立人际交往能力奖学金和荣誉称号，对在人际交往方面表现突出的学生给予奖励，激发学生提高人际交往能力的积极性。

总之，在职博士招生学校应从课程设置、实践活动、师资队伍建设、校园文化、评价体系等方面入手，全方位培养学生的人际交往能力，为我国培养更多具有国际视野、创新精神和良好人际交往能力的复合型人才。