江苏大学EMBA课程教学方式是怎样的？

江苏大学EMBA课程教学方式分析

随着我国经济的快速发展和企业竞争的日益激烈，越来越多的企业高层管理者开始关注自身素质的提升，而EMBA（高级管理人员工商管理硕士）课程作为提升企业管理者综合素质的重要途径，受到了广泛关注。江苏大学EMBA课程作为国内知名EMBA项目之一，其教学方式具有以下特点：

一、理论教学与实践教学相结合

江苏大学EMBA课程注重理论教学与实践教学相结合，旨在培养具备扎实理论基础和丰富实践经验的高级管理人员。具体表现在以下几个方面：

1. 理论教学：课程设置涵盖了经济学、管理学、法学、市场营销、人力资源管理、财务管理、战略管理等众多领域，为学生提供全面的知识体系。教师团队由校内知名教授和校外实战派专家组成，确保教学内容的前沿性和实用性。

2. 案例教学：课程中融入了大量国内外企业案例，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。

3. 实践教学：江苏大学EMBA课程注重与企业合作，为学生提供实习、考察、项目实战等机会，让学生在实践中提升管理能力。

二、小班授课，注重个性化培养

江苏大学EMBA课程采用小班授课方式，每班人数控制在30人左右，确保教师能够关注到每一位学生的需求。具体体现在以下几个方面：

1. 个性化辅导：教师根据学生的个人背景、兴趣和需求，提供个性化的辅导和指导，帮助学生充分发挥自身优势，弥补不足。

2. 小组讨论：课程设置小组讨论环节，鼓励学生积极参与，分享经验，相互学习，共同进步。

3. 模拟演练：通过模拟演练，让学生在模拟的真实场景中锻炼自己的管理能力，提高应对复杂问题的能力。

三、国际化视野，拓展国际交流与合作

江苏大学EMBA课程注重培养学生的国际化视野，拓展国际交流与合作。具体表现在以下几个方面：

1. 国际师资：课程邀请国外知名商学院教授授课，为学生提供国际化的教学资源和学术氛围。

2. 国际交流：江苏大学EMBA课程组织学生参加国际学术会议、考察等活动，拓宽学生的国际视野。

3. 国际合作：江苏大学EMBA课程与企业、高校等国内外机构开展合作，为学生提供更多国际交流与合作的机会。

四、注重职业道德和社会责任感的培养

江苏大学EMBA课程强调职业道德和社会责任感的培养，引导学生树立正确的价值观。具体表现在以下几个方面：

1. 诚信教育：课程设置诚信教育模块，让学生了解诚信对企业和社会的重要性。

2. 社会责任：课程鼓励学生关注社会问题，积极参与公益活动，培养学生的社会责任感。

3. 案例分析：通过分析国内外企业社会责任案例，引导学生树立正确的企业价值观。

总之，江苏大学EMBA课程教学方式具有理论教学与实践教学相结合、小班授课、注重个性化培养、国际化视野、注重职业道德和社会责任感等特点。这些特点使得江苏大学EMBA课程在培养高级管理人员方面具有显著优势，受到了广大学生的青睐。

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