教育培训学校设计依据有哪些

教育培训学校设计依据主要包括以下几点：

教育和培训的目的：

设计时要符合培训课程的目标和要求，例如语言课程需要配备相应的教学设备，如投影仪、音响等，以便学生更好地学习。

学生的需求：

应提供足够的学习座位和桌子，保持安静的学习环境，以提高学生的学习效率和舒适度。

教师的需求：

提供舒适的教师办公室和教学辅助设备，如电脑、打印机等，方便教师准备课程和教学材料。

学科内容：

以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据，强调课程内容的逻辑组织，应用学科间的联系去全面说明和研究问题。

现实问题和未来变革：

现代培训课程设计的基本依据是以现实问题和未来变革为导向。

教育价值的选择：

学校设计应从教育的根本目标出发，进行教育价值的选择，学习内容与学习方式的融合，人与关系的深度介入，技术托底、空间育美、功能重组、流程再造的设计。

真实的学习体验：

学习体验应该是真实的，学生应在类似专业人士的情境中学习，而非被灌输同一标准的模拟情境。

多种学习形式：

学校设计应考虑多种形式的学习，如实地考察、团队合作等，以提高学生的综合素质。

社会需求：

教育培训项目的设计应充分考虑社会需求，满足人民群众多样化的教育需求，培养更多优秀人才。

项目定位与目标：

明确教育培训项目的类型、培训对象、培训内容等，项目目标应明确、具体，具有可衡量性。